■「気づき」を与える「メディア」

フェイスは、「メディア」が持つ役割の中でも、人に「気づき（インスピレーション）」を与えることに注目しています。

例えば「メディア」に込められたメッセージ・アイディア・ヴィジョン、すなわちその背景や発信者の想いなど「メディア」の向こう側にあるものからも、人は「気づき」を得ることができます。しかし、氾濫する「メディア」に翻弄され、ともすると我々現代人は「気づき」を得る機会を失うことにすら気づかず、素通りしてしまっています。

そこでフェイスは、人がその向こう側にあるものと自分との関係性を見出すことを重視した「メディア」、すなわち「自分ごと化」を推進する「メディア」を創っています。

■「気づき」を「ヴィジョン」に昇華する「エデュケーション」

表層的な「気づき」を明確な「ヴィジョン」へと昇華させるためには、知識や知恵が不可欠です。先人の知恵をあたり、他者とのコミュニケーションを通して知識を深めるなどの知の営みをコンヴィヴィアルに楽しみながら、「気づき」を拡大･深化させ、「ヴィジョン」の解像度を高めてゆくこと。これこそが、現代社会が渇望してやまない教育だと考えます。そして、このような単なる知識・技能伝達型の教育ではない、「ヴィジョン」を形成するための教育が、フェイスの提唱・推進する「ヴィジョナリー･エデュケーション」です。

■「ヴィジョン」をカタチにする「ツール」

「ヴィジョン」が真価を発揮するには、伝わるもの、すなわち他者が五感で感じ得るものへと変換されること（クリエーション）が前提となります。また、クリエーションは一人だけで行うものとは限りません。コラボレーションの中から新しい価値が生じることもあるでしょう。フェイスは、それらのクリエーションやコラボレーションのための「ツール」や手段を提供し、多様な価値を世の中に創発していきます。

■創発環境モデル　図参照

創発環境モデルは、フェイス副代表理事である小田部巧が提唱する、「メディア」・「エデュケーション」・「ツール」の三要素を持つ環境において「ハイパー・サイクル」構造が生まれ、創発が生じるモデルを示します。

様々な「メディア」から得た「気づき」を「エデュケーション」により「ヴィジョン」へと昇華させ、「ツール」を通じて他者に伝わるカタチ（コンテンツ）にします。（FIG.1）そして、そのコンテンツが再び「メディア」を通して発信され、「気づき」に繋がり、新たなコンテンツが生まれます。（FIG.2）こうして創造のサイクルがまわり出すことで、サイクルが新たなサイクルを創発する「ハイパー・サイクル」構造が形成されるという仕組みです。(FIG.3)

■コンテクスチュアル・シンキング

真の「ヴィジョナリー」とは「ヴィジョン」を実現するために、他者に働きかけることができる人であると考えます。

ともすると知識伝達型の教育においては"問いに対する答え"という思考構造の鍛錬と、その結果のみが問われがちです。しかし、フェイスの提唱する「ヴィジョナリー教育」においては、ヴィジョン形成のプロセスこそを重要視しています。そして、それが「自ら考える力」を鍛えます。また、「ヴィジョン」がリアリティが欠如した単なる理想像にならないようにするためでもあります。このように「ヴィジョン」を精緻化していくためには、それが実現される環境における文脈（コンテクスト）を読み解く必要があります。「ヴィジョン」がカタチとなった時、それに触れた人がどう感じるのか、どういう関わりを持とうとするのか、それは時と場所によって異なるのかなど、そのコンテクストをどこまで客観的に想像・考えることが出来るか、ということです。また、その力を身に付けることで、他者への働きかけ方をよりスムーズにすることも可能だと考えます。

真のヴィジョナリーとは自己を創発させることのみならず、他者を創発させることができる人材です。

ともすると知識伝達型の教育においては結果のみが問われがちですが、フェイスの提唱するヴィジョナリー教育においては、ヴィジョン形成のプロセスこそを重要視しています。それは、ヴィジョンがリアリティの欠如した単なる理想像にならないようにするためであり、ヴィジョンを高解像度化してゆくための過程にこそ、無数の「気づき」と学びが不可欠だと考えているからです。そして、他者を創発させるためには、ヴィジョン形成のプロセスを客観的に捉える力が必要となるからです。

■イマジネーション･フォー・クリエーション

創発的想像とは自己を絶対値とした偏狭な解釈ではなく、対象を絶対化することで沸き上がるものです。そして、その想像が社会にとって真に創造的であるものへと昇華されるには、対象の絶対化を超えてさらに自他を相対化する、すなわち社会を想像することで初めて実現すると考えます。すなわちImagination for creation。全ての創造は想像から生まれ、そして創造によって具現化します。